VERDI er et forsknings- og utviklingsprosjekt ledet av Universitetet i Stavanger i samarbeid med Norsk Forbund for Utviklingshemmede (NFU), med støtte fra Stiftelsen Dam.
Gruppen består av forskerne Francesca Granone, Enrico Pollarolo, Mona Rosenlund, Martin Stokke og Astrid Junker, Angelina Obradovic, med faglig støtte fra Elin Reikerås (leder av FILIORUM), og medforskerne Glenn Knudsen, Mia Johansen, Fionn Angus, Adam Berge og Mariagrazia Tallarico.
Kontaktpersoner er Hege Knudsen, Tone Merethe Kvalø og Jonathan Angus.
Her er vi:
Les det som skriver Stiftelsen Dam om prosjektet: – Matematikk er viktig i hverdagen | Stiftelsen Dam
Prosjektet undersøker hvordan inkluderende forskning kan brukes som metode for å utvikle pedagogiske ressurser sammen med barn, lærere og medforskere. Gjennom dette arbeidet har vi utforsket hvordan barn tenker, kommuniserer og oppdager matematikk i hverdagen.
Les mer om Inkluderende forskning
VERDI har gitt grunnlag for etableringen av en forskningsgruppe der forskere og medforskere har samarbeidet tett for å utvikle ressurser som støtter forståelsen av matematikk i hverdagen.
Ressursene ble utviklet, prøvd ut og videreutviklet gjennom et nært samarbeid med studenter ved Barnehagelærerutdanningen ved Universitetet i Stavanger, innenfor emnet STM – Språk, tekst og matematikk. De ble testet i barnehager og skoler, og tilbakemeldinger fra barn, lærere og andre deltakere ble brukt for å forbedre både form og innhold.
Søsken til barn med funksjonsvariasjoner bidro til prosjektet ved å lage forklarende videoer gjennom plattformen Creaza, og de fleste tegningene i ressursene er laget av dem.
Alle ressursene er fritt tilgjengelige for nedlasting, og hver ressurs inneholder både veiledning og en teoretisk / forskningsmessig begrunnelse som støtter innholdet.
Hver enkelt ressurs bygger på tidligere forskning, publikasjoner og utprøvinger i samarbeid med ulike aktører – inkludert personer med utviklingshemming – for å sikre relevans og kvalitet.
Abonner på IRiMaD – få oppdateringer om nye ressurser, prosjekter og arrangementer
IRiMaD (Inclusive Research in Mathematics Didactics) 